lucidTranslucent

T

Blog [HTML] [XML] Last Updated: 2012-02-28T06:15:09.917-0

Recent Posts kk

joining the points: new scenario
T, lucidTranslucent, May 18, 2012
Eis um novo modo de : Student Interaction, Teacher Interaction, Content Interaction! Esta imagem abaixo aparenta ser a interatividade do aluno em um ambiente formal, presencial (face a face), principalmente quando os seus trabalhos ficam submetidos ao mundo académico, fechado. A equivalencia proposta no texto, apresenta pontos muito interessantes. Na aula presencial na maioria das vezes, alem da interatividade com colegas, acontece a interatividade ... 2012-05-18T03:55:00.000-07:00 [Comment]

We will never identical.
T, lucidTranslucent, May 15, 2012
Nos nunca seremos idênticos, mas a cada um compete se diferenciar através de uma identidade. Estive fora por 1 semana e tento colocar em dia as minhas postagens. Por acaso, os meus pensamentos, em pleno voo, foram direcionados aos meus alunos e as diversas denominações que já escutei sobre a cultura. A cultura da informação, a cultura do conhecimento, a cultura da partilha. Os alunos sobrevoam, e na ... 2012-05-15T11:05:00.000-07:00 [Comment]

particular facets
T, lucidTranslucent, May 15, 2012
Em museus apreciamos diversas facetas de momentos históricos, e de personagens com as suas singularidades. Dividimos a linha do tempo, classificamos, separamos artisticamente os trabalhos e realizações humanas, e pagamos para aprecia-las. Ao ler o texto, como não tentar definir a minha identidade?! Em qual identidade vou constatar as minhas falhas e sucessos? Ou Em qual identidade os outros que só me conhecem ... 2012-05-15T11:23:00.001-07:00 [Comment]

Social networks, microblogging
T, lucidTranslucent, May 04, 2012
Social networks, microblogging, virtual worlds, and Web 2.0 in the teaching of programing techniques for so... 2012-05-03T18:09:00.000-07:00 [Comment]

Social Networks
T, lucidTranslucent, May 03, 2012
Apresento o meu mapa, sem duvida que muitos tópicos ainda devem ser acrescentados. Ando a estudar estas convergências e divergências. Estou em um período de vivencia entre a assimilação e a descoberta dos meus alunos quanto as Redes Sociais. 2012-05-02T18:26:00.002-07:00 [Comment]

Adaptation is essential
T, lucidTranslucent, May 01, 2012
Aprender a adaptar é diferente de Adaptação!Adaptação surge quando voce é que se transforma, para moldar-se a algo que esta em vigor. Adaptar é quando você usa e modifica, o que esta posto de antemão, para utilizar de acordo com a sua situação de trabalho.Este processo é mobilizado por sua criatividade e ideias próprias. As ... 2012-04-30T12:29:00.001-07:00 [Comment]

social networks and my students
T, lucidTranslucent, Apr 30, 2012
Eis um tema que tem por foco o que escrevo e reflito esta semana e todos os meus amigos do #change11 que escrevem sobre este assunto devem ser lidos, para que eu saiba o que pensam! agradeço com antecedência! Ainda somos poucos em nossa pagina do FBEis a pagina do meu grupo de alunos no FB. Creio que tenho muito a contar desta experiencia. Um fato interessante inicial é que a maioria dos meus alunos não conheciam o FB, mas sim o ... 2012-04-30T06:42:00.002-07:00 [Comment]

Child's play
T, lucidTranslucent, Apr 27, 2012
Flickr _S. Dowens (Oslo) Esta imagem representa para mim uma brincadeira popular, é um artefato criado por crianças para seu lazer. Eu já brinquei com o que chamamos aqui " perna de pau" . Mobiliza alem do lúdico, o equilíbrio, a coordenação motora. Em festas populares na região nordeste, este brinquedo também é muito utilizado. Sempre que ... 2012-04-26T17:30:00.000-07:00 [Comment]

Second thought
T, lucidTranslucent, Apr 26, 2012
Ainda estou lendo e relendo esta postagem e acrescento a questão do anti- intectualismo de muitos educadores. Sensemaking In sensemaking, individuals understand a problem that "they face only after they have faced it and only after their actions have become inextricably wound into it" (Weick 1988: 306). No cenário turbulento da Educação a inquietude se mostra geral. "Where do I go?" "Where can I find what I need?" "Who ... 2012-04-25T17:08:00.003-07:00 [Comment]

first thought - domains of sensemaking
T, lucidTranslucent, Apr 24, 2012
Na tessitura do passado e do presente, o que faz a diferença é o conhecimento.Do individual para o coletivo " Today's social web is no different – we find our way through active exploration." Siemens 2012-04-24T09:51:00.000-07:00 [Comment]

a process of becoming someone different.
T, lucidTranslucent, Apr 20, 2012
Deixo aqui mais dois links interessantes. Acompanho o debate que se instaurou aqui e pretendo responder as perguntas, mas na próxima semana. 2012-04-20T08:00:00.001-07:00 [Comment]

Teaching is changing
T, lucidTranslucent, Apr 18, 2012
Deixo aqui dois links interessantes, sobre escolas e Neurologia, quanto a crianças e uma nova perspectiva evolutiva da nossa inteligencia. 2012-04-18T07:19:00.000-07:00 [Comment]

Remix
T, lucidTranslucent, Apr 17, 2012
Abri o twitter e li o inicio de uma serie de mensagens rápidas via twitter do G. Siemens. Logico que a frase esta traduzida! Não ha como negar que a Educação mudou. A Educação mudou realmente. Mas existem pessoas que resistem. Repassam os conteúdos mais simples, como em 1950, ou 1990... Eis um exemplo que enfrento esta semana. Meus alunos enfrentam estágios para ... 2012-04-17T11:28:00.004-07:00 [Comment]

How do you live and learn online?(D. Cormier)
T, lucidTranslucent, Apr 16, 2012
Eis o texto em que D. Cormier nos mobiliza para as ultimas semanas do change11. Estes ultimos dias eu não escrevi por alguns motivos pessoais, entre eles o meu aniversario e feriados. Mas nas ultimas semanas as minhas postagens foram muito mobilizantes. A nossa vida online, aparenta ser uma arvore, que tem raizes profundas e oferece sombra a quem deseja. 2012-04-16T04:43:00.001-07:00 [Comment]

Borders
T, lucidTranslucent, Apr 11, 2012
http://www.brainpickings.org/index.php/2011/12/08/cultural-icons-finger-puppets/ O hipertexto ë algo maravilhoso, pois tem o dom de embutir temas muito interessantes ou grandes leituras. Eis um texto muito bom, David W Orr - 1991. Gostei muito e concordo com os mitos e as 6 ideias propostas.The plain fact is that the planet does not need more "successful" people. But it does desperately need more peacemakers, healers, restorers, storytellers, and lovers of every ... 2012-04-11T04:32:00.004-07:00 [Comment]

Books, movies..
T, lucidTranslucent, Apr 10, 2012
A literatura nos acompanha sempre. Um texto nos faz retornar aos livros. Desde a semana passada o #change11 me fez buscar na estante alguns livros, e esta semana recordo o livro de Ian Watt - Mitos do individualismo moderno, onde o autor nos envolve com Fausto, D. Quixote, D.Juan e Robinson Crusoe! O que deles mais cedo li, foi o Robinson Crusoe! O D. Quixote também faz a delicia daqueles que amam cavalos e povoam a imaginação com os nossos próprios moinhos de vento da adolescê... 2012-04-10T10:35:00.003-07:00 [Comment]

Suburbs, kids
T, lucidTranslucent, Apr 09, 2012
Fui designada para trabalhar com crianças em um bairro na periferia da cidade. Isso não quer dizer nada, pois crianças são apenas crianças. Eu visitei os espaços oferecidos para o trabalho. Espero o melhor, o possível. O mais interessante que esta a acontecer são os poucos minutos de relaxamento que ofereço ( com musica chinesa, ou seja, sons totalmente desconhecidos), as crianças saem mais tranquilas do que quando chegam para a ... 2012-04-09T07:32:00.001-07:00 [Comment]

tyranny of intimacy
T, lucidTranslucent, Apr 06, 2012
LausanneO livro de R. Sennett, nao se aplica a Educacao, mas é recheado de confrontos comparativos entre epocas históricas. "Por mais que pareça óbvio para o homem contemporâneo, o conceito de íntimo e privado nem sempre foi tratado como natural. Richard Sennett diz em " O declínio do homem público: as tiranias da intimidade",que a tendência de tratar a vida privada como um privilégio natural do ser humano em detrimento da vida pública, não é pró... 2012-04-06T07:18:00.006-07:00 [Comment]

Public and private
T, lucidTranslucent, Apr 05, 2012
Entre o publico e o privado se concentram nossos pensamentos nesta semana com A. Couros. Estas duas palavras mesmo antes das redes sociais e Net. sempre foram objeto de reflexão. As diversas facetas, a histórica, a cultural, a moral, sempre aproximaram-se da cultura moderna. Os nossos ideais de sociedade ficaram ofuscados perante os meios de comunicação de massa. E perante as tecnologias da informação surgem as necessidades de esclarecer ... 2012-04-05T15:48:00.004-07:00 [Comment]

open thinking blog
T, lucidTranslucent, Apr 02, 2012
Em finais de 2011 li um post do A. Couros sobre trabalhos de seus alunos. Foi uma maravilha, muitas ideias surgiram, fiquei muito agradecida de um professor disponibilizar tantas informações e as possibilidades dos seus alunos. A forma como ele distribuiu ou os alunos se prontificaram para atender as perspectivas do Outono2011 foram importantes, muito obrigado. Verifiquei também seus slideshere e deixo aqui algumas imagens muito ... 2012-04-02T18:05:00.000-07:00 [Comment]

nine elements
T, lucidTranslucent, Apr 02, 2012
2012-04-02T06:39:00.003-07:00 [Comment]

MITH
T, lucidTranslucent, Mar 30, 2012
O pequeno vídeo nos transporta a Grécia, a Filosofia, e aos paradoxos. Foi postado aqui. A leitura me leva a uma brincadeira entre meus irmãos. Mas agora eu faco uma correlação, entre o ZEN e a algumas frases encontradas. Escolhi o tema do movimento porque alem de trabalhar com o movimento, aliar este paradoxo e refletir sobre ele me da o prazer que só o conhecimento proporciona. 2012-03-29T18:38:00.001-07:00 [Comment]

week with teacher
T, lucidTranslucent, Mar 27, 2012
Muito bom a continuidade das semanas com um facilitador. A minha opinião, ao contrario do que escrevi, para evitar mal entendidos, e que desejo explicar, se faz a favor do facilitador. Mas, na medida em que acontecem imprevistos, deveremos nos aproximar e continuar o dialogo de aprendizagem. Eis ai a imagem de hoje! o caminho a percorrer depende muito de nos e de quem nos acompanha! Thanks, LIZ, Vanessa, Jaap! Agora, estou em leituras ! aqui! 2012-03-27T16:17:00.002-07:00 [Comment]

without teacher....
T, lucidTranslucent, Mar 27, 2012
Alguns escrevem sobre as semanas sem a mediação que estava estipulada no calendário MOOC. aqui um post da Jenny e aqui o Jaap, com uma interrogação da Vanessa sobre o mesmo problema. Eu observei e escrevi sobre o acontecimento, com a pergunta " o que fazemos quando o Professor não vem!" Depende de cada aluno ! mas as propostas interrogativas são interessantes ! - os alunos ... 2012-03-26T18:13:00.000-07:00 [Comment]

I'm also looking for what's new. (S. Dowens)
T, lucidTranslucent, Mar 24, 2012
Education as Platform View more PowerPoint from Stephen Downes Em uma das minhas ultimas postagens eu escrevi que uma plataforma na educação a distancia, pode servir como caminho seguro ou como paredes iguais ao presencial. Li com interesse a palestra do S. Dowens e achei interessante a seguinte frase, " Educação como plataforma" e realmente fica diferenciado do conceito em uso de Plataforma para Educação. Eu gosto muito destas palavras "That said, education has a role, ... 2012-03-24T14:44:00.001-07:00 [Comment]

sounds
T, lucidTranslucent, Mar 23, 2012
unnamed soundsculpture from Daniel Franke on Vimeo. 2012-03-23T02:29:00.000-07:00 [Comment]

Liles and rye
T, lucidTranslucent, Mar 22, 2012
ao ver esta linda coreografia da Pina, o titulo da musica não me saiu da cabeça. Mas não só observei a musica e o movimento, e a expressão corporal, gestual dos atores- bailarinos. O nome da musica, que apesar de ter um ritmo constante, não se mostra monótona! A musica para mim aparenta o cotidiano, o dia a dia. A cena da água na pedra, me fez recordar o dito popular de ... 2012-03-22T08:53:00.000-07:00 [Comment]

future teachers
T, lucidTranslucent, Mar 21, 2012
Meu primeiro blog abri em 12 de julho de 2007.O meu primeiro post para o CCK11, aqui e aqui. Minha primeira postagem no Change11. Cada um reflete a sua evolução de acordo com as suas possibilidades.E em fins de 2011, eu abri o blog coletivo dos meus alunos universitarios (ensino a distancia). A plataforma Moodle aparentava ser, para mim, rotineira, sem liberdade, onde os hábitos instaurados se repetiam conforme a web1.0Mas sem duvida que os ... 2012-03-21T07:34:00.005-07:00 [Comment]

Childrens = freedom + move
T, lucidTranslucent, Mar 21, 2012
Sei que o primeiro pensamento poderá ser " os exemplos são irrelevantes" ! ou " onde estará a base acadêmica" ou " na disciplina que eu ensino não é assim!"Por favor, estes são simples exemplos! e exemplos não são copias!No inicio o pensamento foi direcionado para as fotos digitalizadas como simples recordações ou prestaç... 2012-03-20T18:49:00.000-07:00 [Comment]

My name isn't Alice!
T, lucidTranslucent, Mar 20, 2012
....repito, eu não me chamo Alice, mas gosto muito de chá, livros e das maravilhas tecnológicas, quando elas são bem utilizadas em prol do bem comum. Por vezes falta-me tempo, ou perco muito tempo, mas todos sabem que a questão do tempo não cabe aparentemente a Alice, mas sim ao coelho! Entre o acender e apagar a luz do conhecimento tecnológico diário, ... 2012-03-20T10:43:00.005-07:00 [Comment]

wind erosion
T, lucidTranslucent, Mar 20, 2012
O vento transforma a paisagem. A tecnologia transforma o trabalho das pessoas. Conheci o Mooc através do CCK11 e enfrentei dificuldades para acompanhar o que poderia ampliar o meu conhecimento, não só das redes, mas também do uso da tecnologia na Educação. Foi um desafio que mobilizou a minha atenção e a grande questão era como utilizar o conhecimento adquirido em meu ... 2012-03-19T17:34:00.002-07:00 [Comment]

redes sociais
T, lucidTranslucent, Mar 18, 2012
El Proyecto Facebook y La Post-universidad(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")OPENBLOCK0CLOSEBLOCK; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })(); 2012-03-18T17:14:00.000-07:00 [Comment]

the way of knowledge
T, lucidTranslucent, Mar 16, 2012
Hoje encontrei o ônibus escolar. O acesso, o acesso aos livros, aos amigos, o acesso a internet! 2012-03-15T18:02:00.000-07:00 [Comment]

Let's play golf
T, lucidTranslucent, Mar 15, 2012
the problem today is what to do with 05 golf balls. 2012-03-14T17:42:00.000-07:00 [Comment]

Great week!
T, lucidTranslucent, Mar 13, 2012
This week it's nice!Arte e filosofia foram os temas centrais.E estas temáticas nos levam para a Teoria do Conhecimento.Jaap nos trouxe Van Gogh, Mondrian e Berkley, onde fazemos o sentido do mundo que percebemos.Anexei para a Vanessa Vaile o tema musical do filme Os Girassóis, e tambem este Link, que para mim foi importante, aqui, pois traduz uma realidade: Economically disadvantaged students, who often use the computer for remediation and basic ... 2012-03-13T08:27:00.000-07:00 [Comment]

MOOC, research and goals
T, lucidTranslucent, Mar 09, 2012
I received the photo and immediately made ​​a link with the Mooc.The frame is exposed, observed, experienced, and is above our heads.With freedom rest, reflect, we copy, write and create.We seek to define and conceptualize! What will I do with Mooc, I will seek to adapt to the context of my students.Gradually, 2012-03-09T05:23:00.000-08:00 [Comment]

School
T, lucidTranslucent, Mar 08, 2012
Tanzania 2012: 3 years with the girls of Arusha from Send My Friend to School on Vimeo. 2012-03-08T05:16:00.000-08:00 [Comment]

MOOC and schools
T, lucidTranslucent, Mar 06, 2012
This week I answer to a survey of Liz, and the month of January I answered to another survey. Always will be hard to explain Mooc, because everyone wants answers that are similar to the responses of old research. The questions are also very similar to the known research. Today I'm reflecting with readings of my friends Mooc. I read the Siemens that people still fall within Change11 but few are writing.After the CCK11 felt immense freedom in letting go my thinking ... 2012-03-06T17:35:00.004-08:00 [Comment]

Which is INNOVATTION........
T, lucidTranslucent, Mar 05, 2012
links 1- MOOC 2 - Facebook 3- e4innovation !!!!! 2012-03-05T13:07:00.002-08:00 [Comment]

Nautilus and Iphone
T, lucidTranslucent, Mar 02, 2012
I liked this post, about pedagogy. In Latin, Nemo = nobody. Dont forget that the sailors entered the Nautilus to not be shipwrecked! Verne and Iphone.... 2012-03-02T12:54:00.003-08:00 [Comment]

Nice idea!
T, lucidTranslucent, Mar 01, 2012
I have read and enjoyed , shared and contribute! about evolution! here This is my contribution ! prezzi ! 2012-03-01T05:14:00.005-08:00 [Comment]

Kids and Community
T, lucidTranslucent, Mar 01, 2012
1 - Kids "What is crucial to understand about language is that it reflects, and does not prescribe.Language follows learning and experience, is reflective of learning and experienceA sentence is like a picture: an abstraction, a snapshot, a moment, an artifice....When we read, when we comprehend, a language, we do so by recognizing, and not by decoding." (S. Dowens) or "knowledge is literally the set of connections between neurons in the brain" 2- Community http://www.... 2012-03-01T03:05:00.000-08:00 [Comment]

Pedagogical games
T, lucidTranslucent, Feb 29, 2012
I write in this post, on elements of language and pedagogy. There are important and interesting points. This is a pedagogical game, a constant adaptation of the teacher. In every class is required instability, a change of place. In chess move the pieces are differently. Students are different and move differently every day. For our online students must be greater sensitivity. S. Dowens " The challenge of pedagogy, indeed, is that learning is not simply remembering. To teach is to ... 2012-02-29T06:31:00.009-08:00 [Comment]

My activities - examples
T, lucidTranslucent, Feb 28, 2012
I think activities for my real life ( my students) and #change11. I chose artifacts, ideas and sharing 1- this is a fun blog, with three steps. Link the evaluation occurred in class or blog. 2- #change11 link audio Change11 on Dipity. 2012-02-28T05:48:00.003-08:00 [Comment]

week 25 Activities - I
T, lucidTranslucent, Feb 27, 2012
1- This week S. Dowens makes all use active learning 2- And a broadening of knowledge - Conectivism Artefact is "An object produced or shaped by human craft, especially a tool, weapon, or ornament of archaeological or historical interest." Artefacts of learning mobilizes students to the visibility of the process. (Constructionism) Here I need a creative project for my students. Autonomy and creativity In this week I don't want a blog or wiki, podcasts, videocasts. ... 2012-02-27T09:01:00.006-08:00 [Comment]

Azeem o Shaan Shahensh
T, lucidTranslucent, Feb 24, 2012
2012-02-24T13:00:00.000-08:00 [Comment]

RED
T, lucidTranslucent, Feb 23, 2012
Geetha Nayaranan The goal of our slowness pedagogy is to generate more creative, more lyrical and the playful aspects of learning and represent it in the many languages of children - the languages of movement or music; the languages of colours or shapes; the languages of images and of forms; the language of sounds and of feelings. The significance of color in Western culture differs from the Eastern culture, for example, red indicates prohibitions, corrections, hazard and ... 2012-02-23T04:35:00.000-08:00 [Comment]

SAMWAAD or street of encounters
T, lucidTranslucent, Feb 23, 2012
the search for balance is difficult. I like the words of Jenny. two experiences , in Education, Geetha and Mitra. Beyond rhetoric to Resurgence and Resonance View more presentations from Geetha Narayanan 2012-02-23T05:09:00.003-08:00 [Comment]

ASHWATTHA OR THE INVERTED TREE
T, lucidTranslucent, Feb 22, 2012
On my trip I photographed two small trees that caught my intention for his exuberance and today I read a story about the Hindu knowledge.I like the three trees, colors, beauty, loneliness of being a tree that does not feed our body, because fruits do not have, but feed the soul. Image 2012-02-22T05:50:00.000-08:00 [Comment]

The Powerful Idea
T, lucidTranslucent, Feb 22, 2012
looking and listening explore and thinking making and being 2012-02-21T17:16:00.001-08:00 [Comment]


Information about this feed is obtained from the feed XML file. Feed owners may supply additional information by updating their XML file or by sending email to stephen@downes.ca